从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事
从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事
从希望的田野到无声的课堂,她用6张照片讲述学校发展的故事从一片“希望(xīwàng)的(de)田野”到书声琅琅、AI的融合已迭代到3.0版本的现代化校园,上海青浦区协和(xiéhé)双语学校迎来了六周岁生日。6月20日,一场以“WE我们的六周年”为主题的六周年办学成果品鉴会(huì)在青浦协和校园内举行。
“我们的(de)故事”汇演通过“青春乐章、学院力量、师生共舞、家校共育(gòngyù)、外教故事、校长故事、锦绣芳华”七大篇章演绎青浦协和六年的点滴。校长故事环节,学校的六年发展史被校长黄莹从手机储存的上万张照片(zhàopiān)中精选出的六张(liùzhāng)照片定格。
从“希望的田野”到AI现代化校园(xiàoyuán),黄莹讲述六张(liùzhāng)照片的故事。本文图片均为 上海青浦区协和双语学校供图
第一张照片是荒地上“希望的田野(tiányě)”,2018年,黄莹拍下一片(yīpiàn)杂草丛生(zácǎocóngshēng)的荒地;一年后,这里拔地而起一座占地88亩的崭新校园。创校首年仅有497名学生,如今已突破(tūpò)2000人。“这片土地教会我们,教育就是播种希望。”黄莹说。
第二张照片是一双“工地特供”皮鞋。这双鞋成了踩(cǎi)出泥泞路”的象征,黄莹表示:“我们常说(chángshuō),就算前路再难(zàinán),也要为孩子们踏平荆棘。”
第三张照片(zhàopiān)是校长(xiàozhǎng)们的“5+2”生活。“我们早开启了5+2、白加黑模式。”黄莹展示了一张在宿舍煲汤的照片,分管小学的刘桂香校长第一个申请住校,彼时她的孩子正值高考,她却选择陪伴学生。此后,校长们常聚(chángjù)在黄莹宿舍,边(biān)喝汤边开会。
第四张照片是深夜10点30分的灯火(dēnghuǒ)。黄莹多次在晚上10点半遇见(yùjiàn)教师团队磨课。“我不得不当‘打更人’,催他们回家。”她说。
深夜10点30分的(de)灯火
第五张照片是保洁阿姨的“无声课堂”。2020年5月20日中午,忙碌(mánglù)完的保洁阿姨坐在学习资源中心,轻轻靠着柱子专注读书。抓拍到这一瞬间的卢慧文总校长在朋友圈写道:“这是孩子们的好榜样(hǎobǎngyàng),我蹑手蹑脚走过去(guòqù),生怕惊动(jīngdòng)了她。”
保洁阿姨的“无声课堂(kètáng)”
第六张照片是从“UFO”到发光的(de)少女。这是学生小冉的逆袭故事。两年(liǎngnián)前,她的成绩单满是“U(待提高)”和“F(不及格)”,黄莹曾半开玩笑鼓励(gǔlì):“再凑个‘O’就能变UFO飞起来了。”没想到,小冉在艺术设计中找到了自己的目标(“O”-object ),作品(zuòpǐn)屡获国际大奖,成绩跃升至全A。“UFO‘嗖(sōu)’一下,腾飞(téngfēi)了。”黄莹以此阐释教育的核心价值:“教育的意义,不是活成(huóchéng)别人的光,而是自己就成为一束光。”
澎湃新闻记者(xīnwénjìzhě) 韩晓蓉
(本文(běnwén)来自澎湃新闻,更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)
从一片“希望(xīwàng)的(de)田野”到书声琅琅、AI的融合已迭代到3.0版本的现代化校园,上海青浦区协和(xiéhé)双语学校迎来了六周岁生日。6月20日,一场以“WE我们的六周年”为主题的六周年办学成果品鉴会(huì)在青浦协和校园内举行。
“我们的(de)故事”汇演通过“青春乐章、学院力量、师生共舞、家校共育(gòngyù)、外教故事、校长故事、锦绣芳华”七大篇章演绎青浦协和六年的点滴。校长故事环节,学校的六年发展史被校长黄莹从手机储存的上万张照片(zhàopiān)中精选出的六张(liùzhāng)照片定格。
从“希望的田野”到AI现代化校园(xiàoyuán),黄莹讲述六张(liùzhāng)照片的故事。本文图片均为 上海青浦区协和双语学校供图
第一张照片是荒地上“希望的田野(tiányě)”,2018年,黄莹拍下一片(yīpiàn)杂草丛生(zácǎocóngshēng)的荒地;一年后,这里拔地而起一座占地88亩的崭新校园。创校首年仅有497名学生,如今已突破(tūpò)2000人。“这片土地教会我们,教育就是播种希望。”黄莹说。
第二张照片是一双“工地特供”皮鞋。这双鞋成了踩(cǎi)出泥泞路”的象征,黄莹表示:“我们常说(chángshuō),就算前路再难(zàinán),也要为孩子们踏平荆棘。”
第三张照片(zhàopiān)是校长(xiàozhǎng)们的“5+2”生活。“我们早开启了5+2、白加黑模式。”黄莹展示了一张在宿舍煲汤的照片,分管小学的刘桂香校长第一个申请住校,彼时她的孩子正值高考,她却选择陪伴学生。此后,校长们常聚(chángjù)在黄莹宿舍,边(biān)喝汤边开会。
第四张照片是深夜10点30分的灯火(dēnghuǒ)。黄莹多次在晚上10点半遇见(yùjiàn)教师团队磨课。“我不得不当‘打更人’,催他们回家。”她说。
深夜10点30分的(de)灯火
第五张照片是保洁阿姨的“无声课堂”。2020年5月20日中午,忙碌(mánglù)完的保洁阿姨坐在学习资源中心,轻轻靠着柱子专注读书。抓拍到这一瞬间的卢慧文总校长在朋友圈写道:“这是孩子们的好榜样(hǎobǎngyàng),我蹑手蹑脚走过去(guòqù),生怕惊动(jīngdòng)了她。”
保洁阿姨的“无声课堂(kètáng)”
第六张照片是从“UFO”到发光的(de)少女。这是学生小冉的逆袭故事。两年(liǎngnián)前,她的成绩单满是“U(待提高)”和“F(不及格)”,黄莹曾半开玩笑鼓励(gǔlì):“再凑个‘O’就能变UFO飞起来了。”没想到,小冉在艺术设计中找到了自己的目标(“O”-object ),作品(zuòpǐn)屡获国际大奖,成绩跃升至全A。“UFO‘嗖(sōu)’一下,腾飞(téngfēi)了。”黄莹以此阐释教育的核心价值:“教育的意义,不是活成(huóchéng)别人的光,而是自己就成为一束光。”
澎湃新闻记者(xīnwénjìzhě) 韩晓蓉
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